lundi, 14 avril 2008
L'UNI-Lycée contre les blocages des lycées et pour la liberté d'étudier des lycéens !
Depuis plusieurs années, les manifestations lycéennes sont le théâtre de débordements et de blocages parfois violents. Ainsi, mardi 10 avril, des élèves du lycée Blaise Pascal à Brie Comte Robert ont, par exemple, tenté de forcer l’entrée de leur établissement en utilisant une voiture bélier volée.
Parce que les lycéens sont les premières victimes de ces « dérapages », nous exigeons que les proviseurs prennent leurs responsabilités et sanctionnent les auteurs de tels actes.
C’est possible, certains chefs d’établissement – trop peu nombreux – l’ont déjà fait. Comme par exemple, au lycée Voltaire (11eme arrondissement de Paris), où les forces de l’ordre ont déplacé les élèves bloquant leur lycée. Dans l’académie de Montpellier, des élèves ont été exclus de leur établissement pendant 8 jours pour violence lors de blocages de leur lycée.Enfin, deux autres lycéens, interpellés à la suite de jets de pierre, ont été condamnés en comparution immédiate à 70 heures de travail d’intérêt général.
Les lycéens ne doivent pas être les victimes des blocages
En outre, les blocages et les grèves répétées empêchent de préparer les examens dans de bonnes conditions (suppression de cours, annulation de bacs blancs) et perturbent les démarches d’orientation et d’inscription dans le supérieur des élèves de terminale. En effet, de nombreux établissements d’enseignement supérieur exigent une préinscription dès le mois d’avril et l’envoi du dossier scolaire, ce qui est souvent impossible dans les établissements bloqués.
• Parce que les lycées doivent demeurer un lieu d’études et non le théâtre d’affrontements politiciens,
• Parce que les lycéens sont les premières victimes des blocages de leur établissement
Signez et faites signer la pétition
Non aux blocages des lycées, oui à la liberté d’étudier. ==> CLIQUEZ ICI.
BD2C.
19:16 Publié dans mobilisation pour sauver les réformes | Lien permanent | Commentaires (0) | Envoyer cette note



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